【关心疫情地区困难学生,疫情期间困难学生帮扶方案】

河北省教育厅发布,临时救助滞留大学生要这样做

〖壹〗、全面摸排并登记造册 河北省教育厅要求各学校全面摸排滞留学生的详细情况，包括滞留地点 、原因
、生活状况等 ，并对需要临时救助的滞留学生进行登记造册。每名滞留学生都将明确一名救助责任人
，确保临时救助工作能够顺利开展 。这一举措旨在全面掌握滞留学生的实际情况，为后续救助工作提供准确依据
。

〖贰〗、现有救助措施及问题政府救助：1月11日起 ，石家庄救助站开展分类救助
，帮助因疫情滞留在石家庄主城区的临时遇困人员。但有滞留学生称已难以支付酒店食宿费用，虽正和救助站联系 ，但近来救助效果尚未完全体现 。

〖叁〗 、政府与社会救助措施 政府部门的救助：石家庄救助站和警方分别发布相关救助信息
，为滞留学生提供帮助
。警方成立专门救助接待小组，协助外地返石大学生
、务工人员回家。社会志愿者的参与：有志愿者团队主动联系并到车站接送大学生 ，但因交通管控越加严格，接送工作不得不中止 。

〖肆〗、教育部应尽快出台相关规定
，明确高校在疫情防控期间对留校学生的安置责任
。设立全国寒假滞留外地大学生临时生活困难的紧急救助热线或举报电话，以便及时发现问题并督促高校落实安置措施。鼓励社会各界关注和支持留校学生 ，为他们提供更多的关爱和帮助 。

〖伍〗 、发放一次性临时救助金 受疫情灾情影响严重地区可为临时生活困难群众发放一次性临时救助金。对受疫情影响无法返岗复工
、连续三个月无收入来源
，生活困难且失业保险政策无法覆盖的农民工等未参保失业人员，未纳入低保范围的 ，经本人申请
，由务工地或经常居住地发放一次性临时救助金
。

疫情复卷,那些滞留在疫区的大学生怎么样了?

滞留在疫区的大学生情况因地区而异，部分学生面临生活困难 ，但也有学校提供了较好的保障
，具体情况如下：石家庄滞留大学生情况：微博话题#放假后滞留在石家庄的大学生共2127人#登上热搜，突如其来的疫情让石家庄按下了“暂停键” ，滞留在石家庄的学生、外地工人以及春节期间难以返家的人
，以“配合工作 ”总结自己的春季假期。

线下教学无法开展，学习是青春时期的重要组成部分 ，受疫情影响，各地教学工作陆续由线下教学改为线上
，学生们只能使用电子设备观看直播课或视频课 。没有老师的紧盯，不够自律的学生则很难保持学习效率 ，浪费了宝贵的时间
。

恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心
，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况 ，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期 、网络教育可能影响正常学业
，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习 ，晚上又浪费时间
，产生罪恶的体验 。

疫情防控大学生志愿者心得体会 近期，国内疫情零星散发
、多点散发 ，甚至局部出现聚集性疫情
，疫情防控成为常态
。作为山西医科大学汾阳学院的一名学子，放假回到家乡 ，我选取做一名光荣的志愿者，为疫情防控做一些力所能及的事情。我参加了乌兰察布市卓资县疾病预防控制中心的志愿者招募并成为一名大学生志愿者 。

022年疫情期间的感悟心得体会 在学校成为志愿者期间我明白了许多道理
，首先我觉得志愿者并不是一种光环，而是一种责任 ，要时刻走在前面
，要发挥先锋模范的作用，相比那些在一线奋战的医护工作者们 ，我做的这些事情是微不足道的
。

而现在的家里只有我一个人
，父亲在前线，而母亲在政府单位带领着各部门的党员同志实时对疫情进行排查对重点人群进行管控。

日本政府对3月1日入境,经济有困难的学生发放10万日币补助,值得点赞...

〖壹〗、日本政府针对经济困难学生（包括留学生）发放10万日元补助的政策值得肯定 ，体现了对教育公平的重视和社会温情 。政策核心内容补助对象：因新冠疫情陷入经济困境的大学生 、大学院生（研究生）
、专科学生
，包括外国留学生
。补助金额：每人10万日元（约合人民币5536元）。总预算：约700亿日元（约合人民币38亿元） 。

暖!石家庄籍山东高校女大学生回不了家,宿管阿姨:来我家过年!

在山东青岛上学的石家庄籍女大学生因疫情无法回家，中国石油大学（华东）的宿管阿姨主动邀请她到自己家中过年 ，这一暖心举动展现了疫情下的温情互助。事件背景受石家庄疫情影响
，当地高校学生返乡受阻
。部分高校虽提前放假，但高风险地区学生面临“有家难回
”的困境 ，甚至可能被隔离。

我认为阿姨这个做法是非常热情的 。事情发生在山东青岛，中国华东大学该大学生由于她们的家庭住址是在石家庄
，而且现在石家庄疫情非常严重，改大学生回不去家 ，现在只能一个人在寝室里面
。

山东一高校放寒假
，整个学校只有一名石家庄的女孩无法回家，宿管阿姨在查寝的过程中发现这位女孩还在学校待着 ，于是问询情况。发现她无法回家之后
，宿管阿姨提出带她回家一起过年 。这位女孩非常感动，也同意了这种做法 ，并且将视频上传到网络上
，网友们纷纷为阿姨的举动点赞
。

湖南要求各地各校掌握遭受疫情学生家庭经济状况

湖南省教育厅要求各地各校全面掌握受疫情学生家庭经济状况，并建立资助台账 ，通过多渠道资助、政策宣传 、优先帮扶及信息报送等措施保障家庭经济困难学生顺利入学并渡过难关。具体如下：全面掌握家庭经济状况：湖南省教育厅要求各地各校结合疫情信息摸排工作
，全面掌握受新型肺炎疫情影响学生的家庭经济状况，并建立学生资助工作台账 。

家校协同：通过班主任培训
、主题班会等形式 ，引导家长配合学校防疫工作，共同监督学生健康状况
。提升应急能力：预案、演练与物资储备同步推进会议要求各地各校完善应急预案
，确保平急转换高效：应急演练：定期开展校园疫情处置演练，熟悉隔离 、转运
、消杀等流程。

各地各校应通过内部调查、信息共享 、网络核验
、主动核查等方式核实家庭经济困难学生身份 。家庭经济困难学生认定结果 ，作为各级财政、教育 、人力资源社会保障部门分配资助名额和资助资金的主要借鉴因素
。作为学校落实国家资助以及实施校内资助的主要依据。国家资助政策对资助对象有明确指定的
，按照相关规定执行 。

严格落实暑期校园疫情防控 各地各校需利用暑假调整完善防控措施，补足短板 ，例如优化校园卫生管理、储备防疫物资等。建立健全暑期离校师生健康管理制度
，确保所有学生健康管理全覆盖
、无盲区，例如通过健康打卡、行程追踪等方式动态掌握师生健康状况
。

四类学生补助具体内容建档立卡家庭经济困难的学生：建档立卡家庭经济困难的学生 ，建档立卡家庭是指建档立卡贫困户
，每个省份都会以农村最低生活保障制度为标准，以农户收入为基本依据 ，综合考虑住房 、教育
、健康等情况
，整体识别贫困户，并建档立卡。

学校调查证实 ，学校家庭经济困难的学生由工作组通过现场访问、个别对话 、电话采访
、大数据分析等进行验证 。福建要求各学校根据家庭经济困难学生的实际情况进行动态调整
。家庭经济被认定为困难学生，家庭经济状况发生了很大的变化
，学校需要重新评估学生的家庭经济状况。

震惊!疫情下的日本高中留学生竟然如此……

疫情下日本高中留学生并未陷入“悲惨生活”，反而得到了学校的诸多关怀与支持 ，且学习生活有序进行
，日本留学在疫情期间展现出独特优势 。具体表现如下：早稻田大学附属高中 特殊关怀：在疫情期间，早稻田摄陵高中去年考入的季同学成为学校宿舍唯一的学生 ，但学校并未因此闭馆
。

日本社会普遍注重公共卫生和个人卫生
，街道干净整洁，公共场所消毒频繁。日本人从小就养成了良好的卫生习惯 ，如勤洗手、戴口罩等 。在疫情期间
，这些习惯有助于降低感染风险
。留学生身处这样的环境中，也会受到积极影响 ，更加注重自身防护
，从而保持镇定。

日本政府吸引留学生的政策与目标2008年时任日本首相福田康夫在施政演说中明确2020年将把外国人留学生的人数增加至30万人，而事实是2019年的时候留学生数比较多已经达到31万人 。但受疫情影响留学生人数出现骤减 ，2022年日本的外国留学生人数减至23万人
。

如今备考信息更透明，国内各类专业备考私塾增多
，让部分人能在国内准备日方留学考试，直考有效减少留学成本 ，在疫情下成为越来越多留学生的选取。小初留学群体：缓慢增加 。越来越多的家长选取在更早阶段送孩子出国读书
，尤其是赴日读高中的群体（初中生），原因是国内内卷严重 ，部分孩子无法读上高中。